En primer lugar hemos de tener en cuenta que los tipos de juego van a depender de las características de desarrollo de los niños y niñas.
- En primer lugar los niños a esta edad son cada vez más autónomos y van descubriendo su entorno así como la relación que hay entre el espacio y sus objetos de juego. Por lo tanto empiezan a jugar con los pre-rincones de juegos.
- Mediante el juego el niño perfecciona sus habilidades lingüísticas, motoras e intelectuales pero también se divierte y aprende.
- Observan los objetos con más interés,llegando a relacionarlos entre sí,como por ejemplo,hacer una fila de coches.
- Empiezan a desarrollar el lenguaje y por lo tanto comienzan con juegos verbales, que fomentan el aprendizaje de las primeras palabras ( bits de inteligencia)
- El niño y la niña se apoderan del mundo que les rodea, intenta hacer las cosas solo, se equivoca, imita, aprende, etc.
- Una cosa que les encanta a los niños es jugar a disfrazarse e imitar a otras personas; estos serán sus primeros experimentos de aprendizaje social.
- El niño disfruta del juego en solitario, pues cuando juega solo, el niño experimenta y aprende y se concentra en un objeto o actividad hasta que lo domina. También empieza a implicar en sus juegos a sus padres,a sus hermanos o a sus cuidadores, pero en esos juegos él siempre manda e impone las reglas. En presencia de otros niños le cuesta compartir sus juguetes: tan pronto entrega uno de sus juguetes a otra persona para que juegue con él, como se lo quita o rechaza otro juguete, porque en ese momento quiere jugar solo.
- En este periodo suele demostrar interés por los juegos que es capaz de asimilar y rechaza los que son demasiado avanzados para su nivel de desarrollo.
- El niño quiere ser independiente, pero se frustra con frecuencia porque no llega a dominar muchas habilidades.
- Las rabietas alcanzan alrededor de los dos años su máximo apogeo .
- Los niños de 1 a 2 años están desarrollando su psicomotricidad cuando corren, saltan, colorean, ect.
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